我校组织开展《河南省本科高校学生管理工作分时、分类操作指南》培训学习

8月27日-28日我校组织开展了《河南省本科高校学生管理工作分时、分类操作指南》培训学习。本次培训学习采取全校集中培训与学院分组学习相结合的方式，确保培训全覆盖、见实效。

8月27日下午，集体学习培训在龙湖校区综合楼二楼会议室举行，培训邀请郑州轻工业大学党委学工部副部长沈高峰进行授课，授课主题为：“把握教育规律 创新工作方法 提升育人成效-----《河南省本科高校学生管理工作分时、分类操作指南》学习解读”。各学院、书院、学生社区全体专职辅导员、学生工作部及校团委全体人员参加培训。校团委负责人主持培训。

培训会上，沈高峰围绕《指南》的编纂背景与意义、编撰思路与过程、框架结构与具体内容、学习使用建议与创新方法以及辅导员如何提升职业能力与工作成效等方面进行了深入解读。他指出，《指南》是河南省教育厅立足新时代高校学生工作的新形势、新任务、新要求，结合全省本科高校学生工作实际，创新构建的“全周期、全方位”的高校学生管理工作“分时分类”体系，是破解工作中存在的目标模糊、内容零散、任务繁杂等问题的重要举措。《指南》的实施有利于构建预见性学生工作机制，打造标准化操作模式体系，推动全省高校学生工作现代化，实现全省高校学生工作从“规模粗放发展”向“质量精细提升”的根本转变，对学生工作者，尤其是新入职辅导员具有重要的理论指导和实践操作价值，是开展学生工作的重要指引和行动标杆。此外，他强调高校辅导员是思想政治教育的主攻手，要强化政治理论学习，提升能力高度；重视业务技能学习，提升能力深度；凝聚协同育人合力，提升能力广度；坚持关心关爱学生，提升能力温度。参会老师认真学习培训内容，皆表示收获良多。

8月28日下午，我校组织各学院、书院分组学习《指南》内容。各学院在学习交流中一致表示，《指南》系统梳理了本科学生在不同学年、不同阶段的特点与需求，明确了分时管理的重点任务与关键节点，为我们在入学适应、学业发展、生涯规划、毕业离校等全过程提供了清晰的操作框架。同时，基于学生群体的多样性，《指南》强调了分类指导的重要性，要求我们针对不同特点、不同需求的学生，精准施策，提供个性化、差异化的教育、管理与服务，体现了以生为本的工作理念。

此次培训学习为进一步提升学生管理工作水平指明了方向、提供了方法。我校将认真参照《指南》，在学生管理工作中有机融入分时、分类管理理念，不断增强工作的系统性与针对性；持续推动创新实践，结合实际情况与学生需求，积极探索学生工作的新路径、新机制，全面助力学生成长成才，推动学生管理工作实现高质量发展。

（文：郑娟娟 图：黄自满、各学院 审核：夏增强 编辑：马旭宇）